Mis lecturas: Artículos

Formación, Mis lecturas

Frescura intelectual, inteligencia social, es el entorno que abraza la presentación de la obra de Xavier Marcet: “COSAS QUE APRENDEMOS DESPUÉS”

clip_image001En mayúsculas el título del libro, como su seguridad profesional basada en una experiencia probada. Solucionador de fisuras en la sociedad universitaria y empresarial. Defensor del cambio y la reinvención basándose en su máxima: Ideas, ideales y esfuerzo.

Marcet detecta lo subyacente negativo, lo eleva y le dispara con su saber pensar y hacer. Respeta a los actores que mueven la sociedad, prescinde de los mediocres pero no les perdona el serlo. Activa que estilo de cambio a lo necesario, se precisa en cada momento y para cada cosa que no cumple su objetivo funcional.

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A) Marketing y empresa, Mis lecturas

Reflexiones de un creativo de publicidad ante la crisis: Joaquín Lorente

 

X_Tarquinia (87)Asisto hace pocos días a la conferencia convocada con el título de: “Piensa, es Gratis”. La presenta el propio Lorente y nada más empezar la renombra como “Todo lo aprendido sirve, pero ahora menos”. El discurso es como un relato que desarrolla un hombre bueno, que siempre está pensando con su “cerebro que tiene un cuerpo”. Sesenta y seis años de experiencias y éxitos, dice él. Logrados por vender a diestro y siniestro, imágenes preelectorales de políticos (Jordi Pujol, Felipe González…) y de personajes detrás de sus empresas, a un pueblo receptivo a todo lo que sonaba bien, e inmaduro en saber de lo que es/era capaz de alterar (la publicidad) la mente para dirigir las voluntades.

Experto Él, en publicitar productos de consumo de todo tipo, empleando los ardiles que la comunicación tiene, para desgarrar los dineros a personas…

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Formación, Mis lecturas

¡Ahora que empieza el curso escolar! La NEUROCIENCIA descubre que los tres primeros años de los niños, no son tan definitivos en el desarrollo cerebral.

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La NEUROCIENCIA, ayuda a entender  los tres primeros años de vida de los seres humanos, que son definitivos en el desarrollo cerebral de los niños. El libro «The myth of the first three years» (el mito de los tres primeros años), desmiente esta creencia popular, de que el desarrollo del cerebro se "forja en los tres primeros años de vida". Según los neurocientíficos, esta idea es fruto de una mala interpretación de la ciencia y provoca la angustia injustificada de padres y educadores. …

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