Si perteneces a la clase media-media y no ves que nuevo papel vas a tener en la vivir en sociedad poscrisis, tienes asegurado eso sí, salvo que no reacciones a tiempo un futuro complicado. No puedes perder ni un día en plantearte reorientar la actividad personal y profesional; debes de crearte un paradigma propio que contenga oportunidades para sobrevivir que dependa de ti y solo tú puedas decidir su proyección. En el caso de que tú rol este en la clase media-baja y ahí están instalados la gran mayoría de los que se quejan con actitud desconfiada por todo lo que ocurre, sin pasar a ninguna acción personal que haga posible cambiar las cosas venideras.

Gran parte de la clase media será engullida por los gigantes que mueven la globalización que en realidad es la nueva modernidad neocapitalista mucho más destructora que el anunciado Capitalismo 3.0 diseñado para la desconexión de nuestras conciencias y evitar que el sistema emocional y las neuronas ordenen ideas y evitar que el consumidor de la clase media que se había vuelto poderoso demandando un sistema de relaciones económicas en el que se garantizara libertad, derechos humanos y la supervivencia. Más de la mitad de la clase media es insostenible con los derechos adquiridos.

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Pararnos en el tiempo en pensar que vamos hacer para reconducir al país, es ya empezar a perderlo. Pensar sobre la marcha es aprovechar todas las oportunidades. Nada se puede hacer sin que nuestro cerebro lo decida y la respuesta depende solo de nosotros decidiendo y lo empleamos en actividad rutinaria o generar creatividad. Crear en costoso para el cerebro y requiere un entorno de meditación para ordenar los pensamientos que permitan crear nuevas ideas. El cerebro para establecer conclusiones se basa en ordenar los datos (experiencias) que tiene en la memoria, esta actividad solo es posible hacerla si el cerebro a sí mismo puede focalizarse en la dirección creativa y dispone de tiempo para este trabajo pensante.

Emplear tiempo en analizar el pasado o en predecir el futuro es ocupar el cerebro en tarea fungible en el pasado ocurrieron las cosas por circunstancias irrepetibles y la que pueda ocurrir en el futuro son extremadamente improbables por los cambios colaterales que incidirán en las mismas desconocidos e impredecibles. Las cosas cambian muy deprisa no dando tiempo a crear modelos comparativos. Emplear tiempo extra, disruptivo, para pensar en ti e los tuyos aislado de las influencias de los demás. Ahí está en reto para la sociedad española. Ni esperes más que los demás lo hagan por ti y memos los políticos, sencillamente porque no tiene formación ni ética moral para hacerlo. Leer más »

El cerebro de la gente y más si es joven, está siendo inundado en estos últimos meses de información sesgada que le dificulta poder decidir en qué y con quién, emplear su tiempo para adquirir habilidades, que le permitan poder estar a la altura de la escasa demanda del mercado de trabajo o para mantenerse con firmeza en su puesto laboral, tanto en la sociedad privada o pública.

Por todas las rendijas del mundo de la educación se están infiltrando productos atractivos con prestaciones idílicas para estudiantes. Bajo el concepto de que son una ayuda social como por ejemplo: Open Source Courseware, Massive Open Online Course (MOOC), Education Worldwide Free.

Si entrar en ortodoxias pedagógicas, hay que distinguir ante estos productos, su anatomía competencial y su utilidad. Ver en realidad si su función es educar o formar. Dos conceptos que se complementan entre si, como todos los docentes saben, pero distintos el uno del otro. En el caso de no conocer su significado diferencial al futuro discente lo pueden confundir. La gente no puede desperdiciar es su tiempo por haber equivocado en una opción formativa que en la mayoría de los casos no hay titulación acreditativa que les imprima valor mercantil en el mercado de trabajo. ¡Oiga que yo he hecho un curso de 5 semanas en un sitio de internet sobre management!… ¿es un valor real?…. A mi entender, es una pincelada de conocimiento como paso previo a matricularse en una universidad con referencias para una asistencia presencial u Online.

- Educar es motivar el “qué”, y activar la curiosidad y la necesidad de querer aprender. La formación es algo muy distinto, es lograr el “cómo” y el “saber hacer” unas determinadas habilidades, que permitan el desempeño de una actividad profesional, cultural, empresarial e incluso política. La formación puede olvidarse o necesitar actualizarla. La educación de imprime en el pensamiento para siempre.

- ¡”Low cost”! hablar de él, lleva de forma automática al pensamiento del modelo de “línea áreas”. Las que permiten una contratación (quienes esté ducho en su manejo) a lograr un precio muy ventajoso. Quién tiene que viajar y su economía personal o familiar es baja, con gusto prescinde de complementos de confort. El modelo Low cost para ellos es eficiencia, productividad, competitividad e incluso excelencia.

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¿Será cierto que la universidad va a tener que solucionarse su propia economía, cómo si se tratase de una empresa privada? … Ah, ¡Caray! tiene toda la pinta de que va a ser así. El lado bueno, es que la Universidad ya dispone de mucha gente con talento para auto aplicárselo y solucionar el problema. Presuntamente los mismos docentes que explican cómo resolver la filosofía económica en el mundo de la empresa privada para ganar dinero. No obstante una cosa es predicar y otra dar trigo.

¿Qué puede vender una universidad?… Pues muchas cosas, todas las relacionadas con al conocimiento (como es de suponer). No hay que inventar demasiado y sí solo ver como lo resuelven actualmente las importantes universidades del mundo. Señoras y señores profesores ¡no dejarse abatir por la desilusión! Ante el hecho de que el Gobierno los haya soltado de su mano. Oigan… que se pueden hacer muchas cosas con su permiso y sin ninguna intención de nadie se moleste, las podemos denominar como en el mundo empresarial: “oportunidades de negocio” o negocios asociados,  pero se trata de  ¡generar dinero! aplicando nuevas ideas en el mundo de la educación y formación.

Les hago un guiño y espero no crearles ninguna disonancia cognitiva. Pero hay dos condiciones trasversales que se deben de cumplir en todos los vectores capaces de proporcionarles ese dinero que hace falta para funcionar. La “calidad” en el trabajo y el construir una “marca” de prestigio”. Factores determinantes para atraer estudiantes (los que pagan), a profesores de otros países (crear prestigio) y los empresarios claves stakeholders (que  compren ideas y desarrollos).

Una universidad internacional (global) donde al menos un 20% de los estudiantes sean extranjeros y no menos proporción los profesores visitantes. Superar esta cifra es el más fiel comprobante de que la universidad en cuestión es global y tiene MARCA. El mundo de la universidad “local” ya ha tocado fondo. Dinero hay, los países en desarrollo necesitan “comprar” conocimiento (back ground y know-how). Ahora bien, todo es posible si la universidad que necesita reinventase disfruta de una “marca” de calidad y es “singular” en específicas áreas del conocimiento.

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Las pequeñas empresas vinculadas con la economía de consumo de todos los sectores, van a seguir facturando menos con menos márgen y tener que trabajar más horas para compensar la competitividad perdida o nunca hallada. ¿Lo podrán resistir todas? Es un sobre esfuerzo que recae en el empresario, los directivos y en los empleados conscientes de que se juegan el puesto de trabajo. Surge una tremenda pregunta en la conciencia de los afectados ¿Vale la pena este esfuerzo? . Muchos empresarios están negándose a aceptar que el esfuerzo de muchos años al final no ha sido suficiente para que su empresa siga a flote y mes a mes se ven obligados aportan capital a sus negocios para intentar paliar la falta de facturación como segunda batallas después de haber perdido la de renunciar a  beneficios y a realizar ajustes de plantilla. Aún a costa de que la realidad que los rodea les indica que deben rendirse ante la crisis.  En estos momentos hay centenares de miles de empresarios muy preocupados por tener que decirle a su gente: ¡hasta aquí hemos llegado!

Muchos son los que he conocido en pocos meses y me explican con temor que están alargando la viabilidad de sus negocios inflando el capital circulante con recursos propios, empezando con ello a gestar el abandono y el cierre de sus negocios. Observo que todos aún, siguen pensando con el corazón y obviando el resplandor oscuro del entorno que los rodea ante la persistente realidad de los datos de la economía y las perversas previsiones de futuro. Querer convencerlos de tópicos como el de que “tiempo de crisis, es momento de oportunidades”… no se me ríen a la cara por respeto y amistad. Tampoco vale animarlos con el de Winston Churchill: La cometa se eleva más alto en contra del viento, no a su favor. Y, menos con el de P. Drucker: lo que necesitamos es una sociedad emprendedora en la que la innovación y el emprendimiento sean normales, constantes y continuos. Porqué en España, señoras y señores el empresario es “el "gran olvidado”!

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El querer mandar quién está fuera de su tiempo, es el mal que arrasa el progreso. Una enfermedad que afecta miles de individuos, y la voy a tomar la licencia de nombrarla como “EGOPATÍA” por su proximidad a respuesta emocional anti progreso sin perder la capacidad de razonamiento. Sus efectos son devastadores para las nuevas iniciativas y conductas emprendedoras que estén en su entorno de actividad profesional. Es la negación a todo tipo de innovación radical.

¡Seguir mandando! Es el objetivo de muchos, de demasiados y será el azote aún de los próximos años. En los partidos políticos, universidades, diputaciones, organizaciones empresariales, y profesionales (como ejemplo de algunos Colegios de Agentes Comerciales , un ejemplo kafkiano de inmovilidad, permanecen igual que hace 10 años en lo referente a los servicios aún habiéndose transformado totalmente el estatus de actividad de sus colegidos que hoy más que nunca deben de recibir nueva formación para no perder a sus clientes) y las mil organizaciones con personajes ocupando cargos decisores, que lo primero que hacen cada día es ponerse una buena loción de “mandanitis”. Su única preocupación es mantener su puesto funcional, aún a costa de parar las iniciativas innovadoras. No se perciben de su desfasado conocimiento, que siempre es actualizable. Su actividad la focalizan a mantener viva sus relaciones, que su vez están en situación similar y dirigida al obsoletismo. No les importa estar fuera de tiempo para el eficaz desempeño de sus funciones, se escuchan a sí mismos y procuran que su corte de subordinados los vea como la solución vital para poder continuar teniendo un puesto de trabajo.

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Sirva este post de invitación a todos los Cargos Decisores de la Universidad que quieran aportar sus ideas y saber hacer (contactar) para poder aunarlos a los expuestos. El proyecto de reedificar la universidad debe de estar cimentado al mejor estilo de la “Innovación Abierta”, es decir con la aportación del Talento de todos como la mejor forma de diseñar una realista y eficaz hoja de ruta de las actuaciones a seguir.

Todo lo que ocurre en la sociedad en el resultado del comportamiento de las personas. La ausencia de ética y aptitudes positivas en el desempeño de sus actividades y profesiones por parte de cientos de miles de ellas, ha sido la causa de la mala gobernanza y la nefasta embolada financiera en España. La pérdida de conciencia social de miles de gestores ha desencadenante una situación económica de signo perverso y el origen de ello ha sido su falta de principios debido a su inexistentes o errónea educación para con la sociedad y el empleo maléfico de su formación para fines egoísta.

Cómo en otras ocasiones el pensamiento innovador de Xavier Marcet oteador infatigables de toda acción nueva para el progreso de la sociedad y participe activo en impartir el pensamiento de la innovación en distintas culturas, nos ayuda reflexionar sobre las bases sobre las que de puede y debe de construir la NUEVA UNIVERSIDAD, Nos aporta el fundamento de las mismas razonado sobre estos “10 vectores clave para la agenda universitaria”. Nuevas formas de aprender; Las personas; Generar ciencia abierta; La valorización del conocimiento; La innovación; Las alianzas; El encaje local /global; La financiación; La gobernanza y Los valores. Según Marcet estas son algunas de las áreas que están esperando cambios innovadores.

Sobre la base vectorial de Marcet me  ha animado a profundizar en la contextualización de las circunstancias que han llevado a nuestro País al caos económico y como no podía ser de otra forma el actores/es de toda la obra de destrucción del Estado de bienestar han sido la personas,  los individuos que no han sabido dirigir la gobernanza.

<< En el libro “Ejercicios para la innovación de la Universidad en España” en su capítulo III, narra en dialogo informal las causas y origen del mal>> << versión PDF >>

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El tema de los funcionarios es uno de los capítulos de gasto más significativo, después de los gasto de la deuda pública que ya roza en lo imposible para poderlos cumplir su pago,  aun contando que se derive a  las siguientes generaciones. “El capítulo uno”, sueldos de funcionarios y trabajadores para el sector público, juntamente con la carga económica del gasto del subsidio de desempleo, son las dos partidas clave para intervenir en su reducción de forma urgente. La primera saneando los puestos ocupados por gente que no resuelve que si cobra y gasta viviendo del oportunismo y el segundo con políticas de empleo que genere puestos de trabajo.

Las retribuciones innecesarias aunque “legalmente” comprometidas, es la base del problema. En la realidad actual no se puede mantener lo inútil y el engorde de crear puestos de trabajo durante décadas bajo la permisión de todos los partidos políticos, es el mal endémico del País. Es doloso pero se va a empezar a evidenciarse “gente que sobra”, sencillamente porque no ha hecho falta nunca. Incluso en sectores muy afectados por los ajustes como sanidad y educación (en el primer caso además con el agravio de pagos de horas extras y costes por derivaciones a la sanidad privada y en el segundo con una ausencia  desmedida de las aulas de titulares académicos ) lo injusto es que quién tiene padrinos allí permaneces anclado todavía.

Es sabido que muchas plazas han tenido “sugerentes” facilidades mediante convocatorias a oposiciones de perfil restringidas o creadas por la política nepótica. Ya sería bueno para el país, dar una oportunidad de replicar oposiciones para poder reafirmar el estado competencial, como ejemplo en caso de los pilotos aéreos que deben de demostrar sus competencias de forma periódica. Dar la oportunidad de reciclarse a mediante una efectiva Formación Permanente a quién no las supere las evaluaciones competenciales con el objetivo de que se reciclen para tender nuevamente a lograr la excelencia dichos empleados públicos. en el desempeño sus funciones .

Michos sobran, ellos lo saben. Todos los que disfrutan de un puesto de trabajos arropador por el sectarismo de cargos decisores en política que solo defiende lo suyo y a los suyos. Cerrando todo tipo de libertades individuales dando prioridad a que solo existe la verdad que vienen imponiendo. Muchos son aún los de siempre, influyentes  personajes de los partidos políticos que se generaron en la puesta en marcha de la Constitución después de la dictadura. España necesita nuevas caras, nuevas mentes, nuevos pensamiento y planes de futuro. Necesita a gente joven que se trabajen ellos mismos su futuro y no pretender dárselo rumiado y pasteleado por gentes ya vistas que no dejan el poder incluso con fracasos personales acumulados.

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La moral y la ética se aprende si alguien la explica. Ahí el trabajo de los adultos en primer lugar de reinventase a sí mismos y transmitir esta necesidad a los jóvenes. Emocionarles e ilusionarlos para que estudien como único medio para adquirir el valor de progreso que requiere quienes están a este lado de la sociedad no formando parte de los ricos y la clase media alta. La FORMACIÓN PERMAMENTE en los adultos para adquirir esas nueva habilidades en al ámbito profesional y social es una urgente opción por el bien de la sociedad actual y las siguientes generaciones. Lo más fácil para las personas envueltas por el miedo es, encerrase en sí mismas, no comunicar sus inquietudes y dejarse atocinar por los espectáculos de masas que se presentan como el objetivo de éxito logrado y son puras cortinas de humos para las personas dejen de comunicarse en lo esencial: El crear un nuevo futuro económico. Esperando que aparezcan soluciones económicas para sus vidas, por parte de los mismos arquitectos del caos. Nada será posible y real si cada uno busca su propia solución. Salir del afinamiento de situaciones complejas, es posible. El ser humano puede hacerlo potenciando la capacidad de su inteligencia individual y sumándola a las de los demás y potenciando en desempeño entre todos. Las personas hoy, (por lo que vengo observando), no comunican sus problemas abiertamente, a muchas les da hasta vergüenza indicar que se van a quedar sin fututo. Este comportamiento de esconder su realidad manteniendo, lo mantienen vivo las fuerzas políticas para romper el poder del pueblo. El objetivo de los políticos es que no se colectivicen los problemas y poder controlar evitando situaciones que harían peligrar su posición de poder.

Los ciudadanos que sepan o intuyan que el capitalismo no les va a permitir vivir honestamente,

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¿Qué es reinventase? Es generar una nueva educación trascendente, que rompa la realidad permanente que ha agotado su contenido esencial y forma de actuar, en lo referente a la ética y a los valores para los componentes de la sociedad que necesitan trabajar para solucionar el componente económico de sus vidas. La política económica se ha quedado inmanente por haber perdido su unidad sobre todo el objetivo de futuro, la credibilidad de unos con otros de los que forman la fuerza del trabajo y empleo públicos se está rompiendo, debido a los sucesos económicos con efectos perverso han ocupado el lugar de la bondad en la confianza del sistema.

El cambio se está gestando en la conciencia de cada una de las personas, en sus cerebros, ocupando el espacio del optimismo el miedo por las consecuencias del efecto de la crisis. La persona a sí mismas no se pueden engañar, la incertidumbre de su futuro las aplastas en el día a día. Ya impera más el esfuerzo necesario para “ir a trabajar” (quienes tienen aún esta posibilidad), que el esfuerzo por “hacer el trabajo”. Se está estableciendo una comunicación interna al YO, que promueve buscar soluciones económicas individuales y familiares y en muchos casos, la lógica deductiva del cerebro no emite alternativa a la parte emocional del mismo. La inteligencia crece, aumenta, cuando se le plantea resolver problemas, pero la moral se rompe cuando no se vislumbran soluciones ni a corto ni a medio plazo. Y hay que vivir cada día.

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